Skladba č. 60
Ing. Juraj Lupták, ČSFR
Originál pre Slovenský denník
                |
Mat 3. ťahom (8+10)
Šach – Mat – Pat
(27. 6. 1991)
Mladý slovenský šachový skladateľ – Ing. Juraj Lupták z Novej Dubnice – sa dnes predstavuje našim čitateľom klasickou trojťažkou s využitím škodlivého motívu blokovania poľa.
|
Skladba č. 60 Ing. Juraj Lupták, ČSFR Originál pre Slovenský denník
Mat 3. ťahom (8+10) |
Kontrolná notácia: biely Kb3 Dd2 Vf5 Sh4 Ja8 Jc1 Pd3 d5 (8), čierny Kd4 Vb6 Sa5 Sc6 Je6 Pb4 b5 d6 e5 g3 (10) – biely začne a dá mat najneskôr tretím ťahom.
Riešenie zašlite najneskôr do 12 dní na adresu redakcie Slovenského denníka, Martanovičova 25, 819 32 Bratislava s poznámkou ŠACHOVÁ SÚŤAŽ pri adrese.
Riešenie skladby č. 53 (Trommler) z 3. mája 1991. Nejde 1.g3? Jf3! a ani 1.g4? Jb6! Preto najskôr 1.Vd7 s hrozbou 2.Ve7+ K:d6 3.Sc5 mat, 1...Jg6 2.g3! hrozí 3.Sd4 mat, 2...Vd2 3.Jc4 mat, 1...Jc7 2.g4! hrozí 3.Jc4 mat, 2...V:c2 3.Sd4 mat. MUDr. A. Brídzik, Humenné: Učebnicový príklad novonemeckej školy. V. Trangoš, Banská Bystrica: Skladba s tajuplným úvodníkom. R. Meliš, Žilina: Biela veža odlákala jazdcov a potom to už išlo ako po masle. I. Lebloch, Humenné: Riešiteľsky náročná a zaujímavá trojťažka. B. Moravčík, Banská Bystrica: Zámena 2. a 3. ťahu v tematických hrách nie je novostrategickou, ale je priamym dôsledkom presunu čiernych síl na pokrývanie bezprostredných hrozieb. Maximálne bolo možné získať 3 body.
Slovo do diskusie. J. Janočko, Humenné: S návrhom p. Š. Fabinyho (4. 4. 1991) nesúhlasím. V riešiteľskej súťaži Slovenského denníka by mali konkurovať ako doteraz iba dvojťažky a trojťažky. V prípade zaradenia štúdií by iste odstúpilo množstvo riešiteľov. Táto súťaž má byť hlavne pre širokú verejnosť – teda aj slabších riešiteľov, ktorých by zaradenie štúdie mohlo odradiť. I. Bandžuch, Spišská Nová Ves: Súhlasím zaradiť do riešiteľskej súťaže aj 1–2 štúdie, prípadne uverejniť úmyselne niečo "nekorektné" – kvôli spestreniu. Delenie pri rovnosti bodov považujem taktiež za správne.
Snáď sa k týmto protichodným názorom vyjadria aj ďalší riešitelia, aby vedúci rubriky mohol vyhovieť väčšine. Samozrejme, že štúdia by bola zaradená do súťaže až na konci, aby slabší riešitelia neboli odradení. (ij)