Vzad << ● >> Vpred

ŠACH

(11.9.1965)

Kontrolná notácia: biely Ka7 Vd1 Vd3 Sh2 Sh5 Jb7 Jd4 Pc2 c4 c6 d5 f6 g4 (13 kameňov), čierny Ke4 Dh7 Va5 Sb2 Se6 Pa6 c3 e3 e7 h6 (10 kameňov), biely začne a dá mat najneskôr tretím ťahom. Ideou úlohy je blokovať pole – 2 razy kráľovi, 2 razy iným figúram. – Troch správnych riešiteľov odmeníme knihou. Okrem toho prebieha štvrťročná riešiteľská súťaž o 11 cien. Riešenie pošlite do 12 dní na adresu redakcie, Bratislava, Štúrove 4.

Riešenie problému č. 34 (Rübesamen) z 21. augusta: Tematický pokus 1.c6? viazne na 1...Jd4!, pretože po 2.Vb:d4 zavadzia Vd7 druhej veži v ceste na d8. Podobne 1.Ve7? Je4!, 1.Vf7? Jf4!, 1.Vg7? Jg4! Z týchto tematických pokusov vyplýva, že štvorec d4-g4-g7-d7 musí byť prázdny, preto riešením je 1.Vh7 tempo 1...Jd4, Je4, Jf4, Jg4 2.V:d4, V:e4, V:f4, V:g4 a 3.Vd8, Ve8, Vf8, Vg8 mat. Hlavnou myšlienkou je udržať voľné stĺpce e, f, g a uvoľniť stĺpec d vo forme logickej kombinácie, ako to dokazuje jednoznačné vyvrátenie tematických pokusov. Knižné ceny vyhrávajú: losif Kunstler, Beregovo, ul. Gorkovo 30, Zakarpatskaja obl. SSSR, Rudolf Petr, Banská Bystrica, Mičinská 24 a Štefan Selecký, Bratislava, Schiffelova 38.

Strategická škola

Estetika problémového šachu si všíma šachovú krásu v jej najrozličnejších prejavoch. Kde ju má hľadať na prvom mieste? Prirodzene, v samotnej kombinácii, v jej motivačnej náplni, odborne sa tomu hovorí stratégia. Motívy šachových kombinácií, t. j. viazania kameňov, blokovania polí, prerušovania figúr a pod., keď sú v probléme vhodným spôsobom spojené, môžu vytvárať veľmi priaznivý estetický dojem.

Smer, ktorý zdôrazňuje práve kombinačnú stránku problému, dostal názov strategická škola a vznikol začiatkom tohto storočia vo dvojťažkách, najmä zásluhou amerických a anglických skladateľov. Neskôr sa pripojili aj autori z iných krajín a strategická škola sa tak stala celosvetovým hnutím.

Táto okolnosť však spôsobila, že tematický okruh strategickej dvojťažky sa behom desaťročí začal vyčerpávať. Dnešná situácia je taká, že vytvorenie skutočne originálnej a kvalitnej skladby tohto typu je hodne ťažké. Strategická škola však napriek tomu nestagnuje a so stále väčšou silou preniká do iných oblastí problémového šachu, predovšetkým do ortodoxných trojťažiek.

Strategickým trojťažkám venujeme miesto v septembrových rubrikách. Každá zo štyroch uverejnených úloh naznačí inú kombinačnú možnosť a celok ukáže aspoň čiastočne na perspektívy, ktoré tento krásny druh problémov poskytuje kompozičnému šachu.

Vzad << ● >> Vpred