Vzad << ● >> Vpred

Šachové problémy

Vedie Dr. Ivan Garaj

(15. 11. 1997)

Kontrolná notácia: 1676: b. Kg3, Dg2, Vd8, Vf6, Sd3, Se1, Jb6, Jg7, Pf4 (9), č. Kc5, Va2, Sg1, Sh1, Ja1, Ja8, Je7, Pa5, a6, b2, f5, h2 (12) – mat 2. ťahom, 1677: b. Kg7, Dh3, Vd2, Ve4, Sd3, Sf8, Ja7, Jb7, Pb6, c2, c4, e2, f4 (13), č. Kd7, Dg4, Vb8, Jg6, Pc5, f3, g5, h5 (8) – mat 2. ťahom.

V pôvodnej dvojťažke č. 1676 s troma čiernymi jazdcami, od Viktora Vovnejka z Minska, si všimnite zdanlivé hry 1...J:b6, Jc6, Jd5, Sd4, Sf2+. Po správnom úvodníku okrem zamenených matov zaujme v riešení aj značné množstvo pridaných obrán a matov. V č. 1677 od Vasila Ďačuka z Mukačeva si okrem zdanlivých hier 1...De6, Vd8 všimnite aj hrozbu tematickej zvodnosti a riešenia (nevídaná syntéza viacerých moderných tém).

Riešenie pošlite do troch týždňov na adresu redakcie Práca, P. O. Box 124, Odborárske námestie 3, 814 99 Bratislava, s poznámkou ŠACH.

Riešenie problému č. 1658 (Šaňšin) z 13. septembra 1997. Zvodnosť 1.S:f4? (A) hr. 2.J:e3 mat, 1...Ke4, J:g2 2.D:c6, V:f5 (B) mat, viazne na 1...d3! Zvodnosť 1.V:f5? hr. 2.J:f4 (C) mat (2.J:e3?), 1...Ke4, J:g2, K:e6 2.J:e3 (D), S:f4 (A), Df7 mat, viazne na 1...S:e5! Rieši 1.Jc4 hr. 2.Jg:e3 (D) mat (2.J:f4?), 1...Ke4, J:g2, K:c4 2.J:f4 (C), Jb6, Db5 mat. Branie kameňa vo zvodníku je daňou za bohatú žatvu modernej tematiky zámeny hier. Pritom v každej fáze iné polia kráľovskej matovej siete sú nekryté, čo kladie mimoriadne technické nároky na spracovanie (B. Moravčík, Banská Bystrica). Konštrukčne náročná trojfázová skladba, v ktorej sa zamenili zvodníky, hrozby a maty (A. Kalita, Bratislava). Maximálne bolo možné získať 2 body.

Riešenie problému č. 1659 (Fomičev) z 13. septembra 1997. 1.Jc3 hr. 2.Je2+ Kd2 3.Sc3 mat (modelový) a 2.Jd3+ Kd2 3.De2 mat, 1...Jc~ 2.Je2+ Kd2 3.Sc3 mat (modelový), 1...K:b2 2.Da3+ K:a3 3.Jb5 mat (modelový), 1...J:e7 2.Se3+ K:b2 3.Ja4 mat (modelový). Ostatné obrany sú netematické, a preto ani následné duály (napr. 1...S:b2(a:b2) 2.Se3+ a 2.De3+) nepokladáme za škodlivé (maty nie sú modelové) a ani ich nebodujeme. Tri modelové maty (MUDr. A. Brídzik, Humenné). Na skladbe je zaujímavý len jeden útočný motív 2.D:a3+! (A. Kalita, Bratislava). Česká škola úlohová okrem modelových matov forsíruje okrem celkového umeleckého dojmu aj estetiku _skladby. V tejto skladbe minimálne zhluk okolo bJb2 pôsobí skôr naopak (B. Moravčík, Banská Bystrica). Maximálne bolo možné získať 3 body.

Vzad << ● >> Vpred